Tuvas reflektion 1

Till en början med arbetet om storyline var det svårt. Vi i vår grupp fick inget riktigt grepp om det. Efter att ha diskuterat tillsammans och haft handledning med lärare blev det mer tydligt. Vi diskuterade tillsammans i vår studiegrupp vad vi ville jobba med och utgick ifrån åldern 4-5 år. I arbetsprocessen har vi kommit med ideér och tankar om hur vi ska skapa händelser, koppla det till relevant litteratur och styrdokument med mera. Alla har fått möjlighet till talutrymme och vi har alla deltagit lika mycket. Under arbetets gång har min kunskapssyn om storyline vidgats. Jag anser att det verkar som en rolig och intresseväckande metod att arbeta med ämnet hållbar utveckling.

Arbetet med storyline går att anpassa till den yngre barngruppen 1-3 år. Vi utgår ifrån barnens intresse och tankar under arbetets gång. Därav kan de yngres tankar och ideér även skapa en storyline, säkerligen på ett annorlunda sätt. Man får även utgå ifrån barnens erfarenheter samt vilken nivå dem är på. Även minska antalet karaktärer och fokusera endast på en för att förenkla men även fördjupa sig, exempelvis om ett bi. 

// Tuva Schoultz