Elinas reflektion

När vi startade upp arbetet med storyline var varken jag eller någon annan i min studiegrupp bekanta med detta arbetssätt. Efter många givande diskussioner så kom vi i gång med vårt arbete och jag tycker att det har varit väldigt roligt och givande. Vi har haft en bra arbetsprocess där alla har varit med och bidragit i både diskussioner och i det praktiska arbetet. Vi bestämde oss för att skapa ett arbete som var anpassat för barn i åldrarna 4-5år, i ett storyline arbete är det viktigt att man utgår ifrån barnens intressen och tar vara på deras förkunskaper för att skapa ett intresseväckande och intressant arbetssätt där barnens handlingskompetenser tas tillvara på och formar arbetet. För att anpassa arbetet till yngre åldrar anser jag att det är viktigt att man ger barnen mycket förkunskaper och förenklar varje händelse, för att de ska få möjlighet till att bygga på sina förkunskaper. Ifall man skulle arbeta med detta i förskoleklass är det viktigt att man utmanar barnen genom att fördjupa sig i fakta och ge barnen kunskaper genom att skapa händelser som utmanar barnen i deras tänkande och väcker deras nyfikenhet och intresse för hållbar utveckling.  

Detta är ett arbetssätt som jag kommer använda i min framtida roll som förskollärare då det är ett bra arbetssätt för att ge barnen fakta och skapa intresseväckande undervisningsformer, samtidigt som det demokratiska arbetssättet blir tydligt då man utgår ifrån barnens intressen under hela storyline arbetet! 

//Elina Karlsson